اشاره: ( شنبه 30 خرداد 88 – نانوایی)

یکی از نانواها در اظهار نظری به یکی از مشتری ها گفت: «صحبت های آقای خامنه ای در نماز جمعه دیروز، خوب بود ولی قسمت آخرش رو خراب کرد! » ( منظورش استمداد از امام زمان (عج) بود)

پرده اول: رسیدن به بینش صحیح و قدرت استنتاج منطقی و واقع بینانه، نیازمند 2 عنصراست:

1- کسب اطلاعات خام (بیشتر با مطالعه تیوریک و میدانی بدست می آید) 

2- تفکر و آنالیز اطلاعات خام ( توقف موقت جمع آوری اطلاعات خام و سپس ساماندهی آنها)

پرده دوم: حال می خواهیم دو قشر از جامعه را با هم مقایسه کنیم که در صورتیکه مکمل همدیگر باشند، بینش صحیح و قدرت استنتاج واقعی حاصل می شود:

قشر اول:

یک نانوا به لحاظ ماهیت شغلی اش، فرصت و شرایط "تفکر در حین کار" برایش مهیا است، اگر موفق شود در اوقات فراغت خود، روزانه یک ساعت مطالعه هدفمند را اضافه کند، بعید نیست به یک "نظریه پرداز کاملا موفق" تبدیل شود (البته با حفظ سمت!) . وقتی نانوای مذکور، اطلاعات هدفمند خود را در جریان طبیعت شغلی خود( که فرصت تفکر در حین نانوایی را فراهم کرده است) ابتدا خوب آماده کند و سپس خوب بپزد، محصول اندیشه او همانند محصول یدی او، تبدیل به یک نتیجه حیاتی، با برکت، انرژی زا و خوش خوراک خواهد شد.

قشر دوم:

یک دانشجو به لحاظ ماهیت محیطی که در آن تحصیل یا بهتر بگوییم زندگی می کند، زیر باران اطلاعات خام قرار دارد. حال اگر این دانشجو موفق شود در اوقات فراغت خود روزانه فقط 15 دقیقه در مورد اطلاعات خام خود، تفکر کند، بعید نیست به یک "نظریه پرداز کاملا موفق" تبدیل شود (البته با حفظ سمت). شواهد نشان می دهد که قشر دانشجو معمولا اطلاعات را بصورت خام (بدون آنکه در مورد صحت آنها تحلیل یا تحقیقی انجام دهد)  به مصرف خود و جامعه می رساند.

پرده آخر: ماهیت شغل یک نانوا به قدری طاقت فرسا است که نباید کسی از او انتظار مبدل شدن به یک نظریه پرداز موفق را داشته باشد( مثالی را که در چند سطر اول این نوشته آمده است به یاد بیاورید)، ولی این مساله  در مورد قشر دانشجو (مخصوصا دانشجویان حال حاضر) کاملا برعکس است. در شرایط کنونی، تنها کاری که می توان انجام داد این است که برایشان این دعا را کرد که:

« کاش قشر دانشجوی جامعه مان، اندکی نانوا بودند... »